09-07-2009 - la humanidad

La psicóloga Goldin-Meadow, de la Universidad de Chicago, ha descubierto que los niños expuestos a gesticulaciones de manos y cabeza a temprana edad, desarrollan un mejor y más amplio vocabulario.

Susan Goldin-Meadow: Creo que usar gesticulaciones puede ayudar a los niños a aprender.

Al realizar un estudio con niños de distintos niveles socioeconómicos, la doctora descubrió una conexión entre la gesticulación y el estatus.

Susan Goldin-Meadow: Hemos observado a infantes de distintos sectores demográficos y la diferencia es notable.

El vocabulario preescolar es un indicador para predecir su éxito académico.

Susan Goldin-Meadow: Los niños de hogares privilegiados gesticulan más y producen más significados que los de hogares pobres. Más adelante éste será un factor determinante en el desarrollo de su vocabulario.

Los padres no tienen que aprender nada nuevo, simplemente utilizar más las manos al comunicarse con sus hijos.

Agradecemos el apoyo de la Fundación Nacional de la Ciencia, donde comienzan los descubrimientos.

Agradecemos a:
Dra. Susan Goldin-Meadow
Profesora de Psicología
Universidad de Chicago
Chicago, Illinois

Autor(es): Jorge Salazar, Luis Castilla

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